【精华】高中的作文集锦五篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的高中的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
高中的作文 篇1
摘要：我现在还依然清晰记得，在毕业时的那个暑假，在夕阳下的校园前。洋洋背着一把吉他，向我做出的那个胜利手势。我现在还依然清晰记得，在毕业时的那个暑假，在夕阳下的校园前，洋洋说：“什么都可以放弃，我不能放弃梦想。”那份倔强和信心……
想起了一个好朋友。她叫洋洋~。我的初中同学，酷热爱摇滚的酷酷的女生。和她在一起时，我总是觉得我们俩是一对拉拉~哈哈。
好久没联系了，听说她现在有自己的乐团。暑假时，她还寄来了一份卡片。
卡片的内容是——
“菲儿，那天我在车上，与一对情侣擦身而过。那女生静静靠在男生的怀里，望着远方。男生揽着女生娇小的身体，保护着她。让我想起了我们以前，哈哈～那时你总喜欢冲我怀里撒娇，搞的我比你BF还更像你恋人~~~谁让我本来就是个假小子呢~嘿嘿。小丫头～！真想你呀！想你！”
在初中时。。。
在初中毕业时，洋洋笑嘻嘻的对我说：菲儿，你是我的文学小说和歌曲里那个梦幻的女主角。一只停落在夕阳下，穿着白色连衣裙漫舞的小妖精！
我现在还依然清晰记得，在毕业时的那个暑假，在夕阳下的校园前。洋洋背着一把吉他，向我做出的那个胜利手势。
我现在还依然清晰记得，在毕业时的那个暑假，在夕阳下的校园前，洋洋说：“什么都可以放弃，我不能放弃梦想。”那份倔强和信心……
我现在还依然清晰记得，有一个很酷，很帅的，热爱文学和摇滚乐的，叫洋洋的家伙。
那么~~~洋洋，菲儿会一直一直的支持你的~！
“梦想，不能放弃哦！”
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一只来自某星的猫~~
高中的作文 篇2
你是东汉末年一位杰出的政治家、军事家、诗人。尽管世人对你有太多的不公，说你是“一代奸雄”，可是我——一个涉世不深的初中生，却对你充满了景仰与佩服，触摸历史，我首先触摸到的是你的雄才大略。
在碣石山上，我触摸到了你的那首名垂千古的《观沧海》：“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”何其博大的胸襟，何等磅礴的气势！有人说：“宰相肚里好撑船。”你的诗句为这句话作了最好的诠释，也是对它最好的明证！
在初中的语文课本上，我触摸到了你的另一首脍炙人口的诗篇《龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”你，这匹已老的良马。你，一位有志的烈士。你的志在哪里？你的壮心是什么？是统一中国，建功立业吗？还是救世间苍生于水深火热之中，或是二者兼而有之？我想，从你的“青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今”中，不难看出你远大的抱负。
你的才，不仅仅表现在你的诗文上，更表现在你的爱才卜。在景德殿上，你连发五道“求贤令”，提出“惟才是举”的主张。连当时文坛上最负盛名的“建安七子”，也大多成为你的僚属，心悦诚服地为你效劳。为你日后的建功立业立下了汗马功劳。谁能不说这是一大智举？
你的才，还表现在教子有方上。有多少帝王建立了千秋伟业，却被儿孙毁于一旦。与你同时代的英名盖世的“刘皇叔”不也是有一个扶不起的阿斗吗？可你，不仅自身是文武双全，连儿子曹丕、曹植也个个声望甚高，人们把你们并称“三曹”，不也是对你最好的褒奖吗？
如果仅仅是有诗才，如果仅仅是爱才，如果仅仅是会教子，那也算不了什么。更难能可贵的是你还有将才。触摸历史，我又触摸到了你作为一代的政治家、军事家身上的铮铮铁骨。
也许，你曾经只是北方的一个小小豪强。我不去说你在北方统一的过程中打了多少个值得一提的胜仗，也不必说在你一生中取得了多少骄人的成绩，单是官渡一战就足以让人对你刮目相看！二万与十万，多么悬殊的数字，多么惊人的对比！可你，处乱不惊，以少胜多，以寡敌众，书写了战争史上的奇迹。你的军事才能实在让我惊叹！
你文武双全，惟才是举，教子有方，想历史上有几人能及你呀？触摸你，曹操。我明白了，不论出身多么卑微，但是只要有理想有愿望有抱负，再加上努力，是可以完成惊天动地的事业的，是可以留名千古的。
高中的作文 篇3
一位企业家在陪同父亲在高档餐厅吃饭时，看见一名小提琴手在拉琴而心生感慨，认为在这里拉琴是一种荣耀，为自己成为这样的琴艺非凡的小提琴手而心生遗憾。经他父亲的一番提示，企业家懂得了人要学会知足，知足常乐的道理。能够做到知足，看似简单的行为，但许多人很难把握，然而一旦把握住了知足常乐的心理，他的人生即便不是辉煌灿烂的，也必定是幸福的。
知足，为人生铺垫成功之路。懂得知足者，必定会产生一种幸福感，它会给人以激励，为下一个幸福创的到来造条件。曹操攻取汉中后，许多人劝他乘胜攻打益州。此时曹军身心疲惫，且蜀道艰险，难于进军。曹操深知这一点，并没有急功近利，说道：“既得陇，何复往蜀焉”，这句话道出了曹操对获得的成就感到暂时的满足。NBA巨星杜兰特也是因他的知足之心获得了人们的好评。在他刚刚打破迈克尔·乔丹的记录后，他并没有向下一记录展开挑战，而是果断放弃，不再去想打破记录，忠心为球队打球，以球队整体利益为重。这种满足是为了整体的利益，展现了大局风范，更重要的是他的知足知心。因此，在利益面前，能做出正确的取舍判断，需知足常乐之心，信乎？
知足，永远不是向上的车轮。虽然我们说知足常乐，但不应拘泥知足而停滞不前的层面，应继续向前探索，知足并非贪婪。因为“生也有涯，知也无涯。”倘若在成功后止步，必然成不了大器。西楚霸王项羽摆鸿门宴招待刘，范增几次示意项羽下令杀掉刘邦，然而项羽并不理睬，放走了刘邦。因为此时的西楚霸王项羽短浅知足，认为天下舍我其谁，刘邦对自己毫无威胁，安于现状。基于这种认识，才导致乌江自刎，成全了刘邦皇帝梦。晚清帝国，自认为是天朝上国，而实行“闭关锁国”政策，导致落后于西方一百多年，而倍受列强欺辱。所以，知足并非停滞，安于现状，而是把眼光放得更深更远，才能收获真正的成功，智也！
贪婪，促使人偏离正确道路。巴尔扎克曾说：“贪心好比一个套结，把人的心越套越紧，结果把理智闭塞了。”人生而贪婪，贪婪乃人之劣根，倘若不能克制贪婪，此生必定败矣。如今某些XX官员，不务政事，XX腐化，被查处时发现其家中大量财物。多则上亿元，少则数十万资产。贪婪，才使他们改变了人生轨迹，陷身于牢狱之灾。明朝“著名”太监魏忠贤，身为太监却心安“鸿鹄之志”，晋升为司礼秉笔太监仍旧不知足，想掌握更大的权力，为此杀害无数忠良，陷国家于混乱之中。最后“身死人手”，为天下笑者，贪婪也。古希腊名言说得好“知足是天然的财富，奢侈是人为的贫困”，切记贪婪成性，而改变人生之轨迹，危矣！
知足，是充实快乐的人生；知足者贫贱亦乐，不知足者富贵亦忧；懂得将事物看得明朗开阔，才能心胸宽广，而格物致知；知足是人生的财富，能够造就美好的人生。
高中的作文 篇4
事隔一年了，我那事在上小学。她让我从胆小的世界一步一步地走向了勇敢而又大胆的世界。看见她那炯炯有神的眼睛，我顿时精神起来;看见她那副严肃的样子，我顿时害怕起来。所有的一切，都起源于她，而她就是任教我们六年级语文的刘老师。
记得刚开学，报名时，她那慈祥的样子深深地印在我的心中。可她上我们的第一节课却改变我对她的印象，第一节课后，我才知道，她和其他语文老师与众不同。不同在何处?她第一节课并没有讲课，她述说了她儿时的经历，很是让我们感动。
第二节课，她开始讲课了，她做的第一件事是让我们读课文。刚起步，她就让我们停下来，并且说了一句：“太难听，太刺耳了!”我们心中都有了疑问，可没有同学说的时候，她解释了，说：“普通话不标准，读书不流利。”当时，我们就觉得这老师不一般，一下子就揪出我们这么多毛病。她耐心的一遍一遍地教我们，最后，她大发雷霆，总是教不好我们。这样，我们学了一节课。
第三节课，她想出一个招来，就是让我们背声母和韵母。不久，我们的普通话好转，读书流利了。这时，我们就十分佩服他。
一节一节课过去了，她让我们过够了瘾。终于使出独门绝技了，就是让我们背资料，她把一份一份的资料发给我们，让我们每个语文早读背诵出来。之后教我们写作文，争速度奖，就是前三名在讲台上念，有一本本子奖。第一次写作文，我竟大胆地上去了，念完之后，老师来点评我的作文，之后就叫我下去了，并给了我本子，我十分光荣。她开始叫我们做作业了，第一次我的作业拿上去改，就让老师批评了，说我的字太马虎，不好。第一次考试，我以为我可以考上九十分以上的，这次竟来个七十几分，这下我明白了我的.语文是多么的不好。这次考试后，我努力反思过，可就是不明白，最后，我照着老师给我指明的方案学习，不久，成绩就有了起色。知道她是怎么控制我们的吗?她有着一套刑法：作业不做的五十个俯卧撑，超过三次不做的金鸡独立，就是提半桶水一只脚站在凳子上。一听这个，我们小心起来，天天的作业都做得完整的。渐渐的，我们有了感情。
记得快毕业的时候，她要求我们写信给她，她看了之后，眼泪哗哗下流。她舍不得我们，但她又荣幸，教出让她满意的学生来。那时，我们都很伤心，即将离开老师，去中学了，以后的日子，没有老师的教育，没有老师的痛骂，没有老师的指导，我们都无所事事。不过，她给了我们一样重要的东西：她的话，她的知识，她的教育方法。她专门给我这样一句话：“不是要我学，而是我要学。”要自己的努力，才能成就以后的未来。
人生就像金字塔，自下而上，越来越少，而上面的则是上等人，下面的则是下等人。她希望我们不要辜负她的希望，做一个下等人，要做人上人，只要努力，就能成功。俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人!”
高中的作文 篇5
探索未知的梦，是许多人想做的事情。但是过程当中往往失去了平常心，任何拥有平常心的人，都不会做出超出理智的事情。
一个刮着风的日子，一阵阵的小风卷起灰尘，形成了一个小旋风。人们被扑面而来的沙尘吹得睁不开眼，但人们又不得不前行。
在这个日子里，家家户户都关紧了门，不愿出来，但对于我来说：“太好了！真是个好天气，终于可以放风筝了！”
来到田地，看到这茫茫“草海”，我高兴的奔跑起来，呼喊起来。
看着风筝在不断升高，我也不禁加快了脚步……
终于风筝飞起来了，我感觉到了巨大的喜悦。
玩儿累了，就躺在绿色里，听着风对我唱的歌，看着万里无云的天空，闻着生长在田边的花香。
我，留着口水入梦了，但风筝还在飞着……
“你瞧，这片蓝天的后面，一定隐藏着许多宝藏！”风筝突然开口说话了。线也活了，但他却没有说话，只是在默默地拉着风筝。
不知过了多久，风才发觉到，有一根白色的线在拉着他，于是他便叫道：“松开你的手！”
“不行，你会被吹的四分五裂！”沉默已久的线终于开口说话了。
“我才不信呢！我只要自由，不管怎样。”
于是线又沉默了，不管风筝说什么，他都不会听，只是拉着他。
突然，风筝做出了一个决定：他打算借助风，剧烈的晃动身子，想摆脱线的束缚，自由，变成一只真真正正的鸟。
线断了，风筝飞走了，留下的只有他那欢笑的回音。
线望着那苍蓝的天空，望着风筝的背影，不知所措。
“我终于自由了！”风筝高兴的喊着。
在这一分钟内，风筝见到了好多，也玩儿到了好多，但一分钟后，风筝刚想触摸一下这蔚蓝的天空，却被一阵不知从哪儿来的风吹无影无踪。
线没有被吹走，是因为它不像风筝那样，想要自由，而是守规矩，遵守着轴的规矩，老老实实。
风筝在哪儿？也许在树枝上，布已被戳穿；也许在公路上，已被碾得粉碎；也许在人家屋顶上，在后悔；也许像刚才线说的那样，被吹得四分五裂，碎片已被小鸟叼去筑巢……谁知道呢？只有天知道，地知道，风知道。
我猛地惊醒，坐在地上，不知道该干什么。望着早已落下的风筝，我站起来，卷起还没有短的白线，往家的方向走去。
人们也许永远也不知道，越有勇气的人，越容易被困在妄境里，那可要比被束缚痛苦的多。
