高中的作文

时间:2024-07-12 12:44:25
精选高中的作文汇编五篇

精选高中的作文汇编五篇

在我们平凡的日常里,大家一定都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编帮大家整理的高中的作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

高中的作文 篇1

于丹在《庄子心得》里曾经这样写道:孔子给我们揭示的都是一种温暖的情怀和一种朴素的价值,就是“活在当下”。初见这个词,只有一种朦胧之感,并无法真切地去感知它深厚的内涵。也许只有在某个特定的时候,某个特定的词语才会散发出它独特的光芒。也只有在这难忘的高二生活即将结束的时刻,我才能真正揣摩到“活在当下”这一词所寄予的一丝超然淡泊的情思。

拿起笔来,记录昔日稍纵即逝的时光,不得不感叹那似水流去的年华。年华似水,无关痛痒,它静静地从身边流过,留下了什么,又带走了什么,无法阻挡。但正如张晓风所说“有一种花,你没有看见,却笃信它存在;有一种声音,你没有听到,却自知你了解”,我们不得不承认就在这种悄无声息中我们成长了,我们长大了。我们浅尝了世间的人情冷暖和酸甜苦辣,但是千万不要因为“戴上了眼镜”而执著地看透世俗的种种。因为毕竟成长是一场美丽的蜕变,只有坚守一颗纯真的心才能变成美丽的蝴蝶,找到属于自己的天空。

其实,成长更是一场丰盛的晚宴,它教会了我们如何坚强,如何乐观,更在我们每个人的心上不知不觉间刻下了成熟的烙印。成熟是一道明亮而不刺眼的光辉,是一曲圆熟而不腻耳的音响,一种不需要别人观察的从容。它让我们在逆境中越挫越勇,让我们在成功时依旧心定坦然。

搁下笔来,我们会满怀豪情地演唱《我的未来不是梦》。是啊,我们在歌声中抒发自己无处释放的激情,我们在想象中勾勒未来美好的蓝图。对于未来,我们应该充满感激,感谢它让我们能够相信“人间没有永恒的夜晚,世界没有永恒的冬天”,感谢它让我们愿意走过树叶的脉络,去触摸生命的纹理,生生不息……

感谢,感谢,太多的感谢,凝聚成一颗充满感恩的心。回顾往昔,展望未来,我们更应该感恩于今天。伶人不得不在别人的故事里,流着自己的泪,但我们一定不能够在今天的盆景里移植明天的芬芳。人必须现实,人不得不现实,不得不学会面对。在生活中应始终秉承一种“淡泊明志,宁静志远”的气度;在物欲横流、追名逐利的世界里应保持一种“不以物喜,不以己悲”的胸怀。

宁静很难,志远更难。但当逝去的生命被纳入漆黑的彼岸世界时,灵魂却结晶成雪白的燧石,被追忆和尊敬所激活的火花,迸溅成四个血色大字“活在当下”,与鲜活的生命同在。

高中的作文 篇2

一句话,虽无比朴实,但能拂去这世间铅华;一句话,虽平淡无奇,而我却能感受到这之中无法度量的暖意。

初中不似小学那般快活自在了。

拖着一身疲惫,放学回到家,第一件事情是冲进书房,拿起我亲爱的笔,让笔尖在舒适的纸上跳跃,让笔墨流淌在字里行间,变成一个个活泼快乐的汉字。妈妈仔仔细细地切好水果,轻轻地推开书房的门,悄悄地送进来,缓缓地说道,刚放学回家,一定渴了,吃些水果,润润口,说罢便悄悄地走出去了。而我欢呼雀跃的笔——停住了,那句话不停地在我耳边回荡着,回荡着……

“刚放学回家,一定渴了,吃些水果润润口。”多么普通,平常的这句话,却让我感受到来自一位母亲的心灵温度,是啊,“哀哀父母,生我劳瘁”。

我拿起了一个桔子,咦!这个桔子是那么圆润,不可能凑巧碰到如此圆润光滑的桔子。对了——妈妈!一定是妈妈!是妈妈给我挑的桔子,桔子不仅仅是桔子了,而更多的是妈妈的爱。我剥开桔子,拿出一片放进嘴里,缕缕甘甜之意涌上心头,至我内心最柔软的地方。妈妈的那句话,一句有温度的话……

妈妈你一心为我操劳,殊不知自己眼角,英雄般的痕迹;即使一动不动很难受,也不愿打扰我甜蜜的梦乡;即使已经累得疲惫不堪,也坚持画上一个完美的句号;即便很想一觉睡至天亮,也要在半夜起来为你掖好被角,即使要用身体挡住风雪,也要让你入梦的地方,温暖如常。

在你的温暖的怀抱里,我常常幻想着半夜推开窗户,看到银河里的比目鱼一如既往沿着的轨道巡游……

时光流逝,夕阳下,漫天飞舞的玫瑰花瓣,折射出温柔的光芒,如母亲的笑容,那句话,那句有温度的——话。

高中的作文 篇3

在这个世界上什么人都有,每天不小心就会被别人释放的精神垃圾砸中,被别人释放的负能量淹没,我们总不能跟第二个人一样,你咬我一口、我咬你一口。这就是修养的分寸。

一个人要学会少争斗,才能养成心中一段春,浩然正气。每一个修心的人要学会养心,修成的心,养成善,这就是修养。

人的一生,要让自己懂得少一点后悔。比利时有一本杂志,把全国60岁以上的老人作为对象,提的问题是:“到晚年,你一生中最后悔的是什么呢?”然后列出了十几项问题请老人们选择。结果,老人选择最后悔的是“年轻时不够努力”;排名第二是后悔“对子女的教育方法不对”;排名第三是“没有好好珍惜自己的伴侣和爱自己的人”;排名第四是后悔“自己锻炼身体不够,健康出问题”;排名最后才是后悔“没有赚到更多的钱”。

在物欲横流的世界,唯钱是命,但人们在晚年通常会想到的是年轻时不够努力,后悔对子女的教育,没有珍惜自己的伴侣,身体没有锻炼晚年健康出问题,最后才是赚钱,说明人到晚年才知道健康的重要。人的一生不能活在后悔当中。

不能改变别人,没有关系,我们能够改变自己,我们不能控制这个世界上任何事态的发展,但是我们能够控制自己,所以跟你们讲,如果你的一生选择了不后悔的开始,你就是选择了慧命的开悟。

高中的作文 篇4

童年间,有许多事情至今使我难以忘记,上QQ作文。

有一次,星期五下午放学的时候,同班好友张玉说:“小燕,我们去“网吧”吧!那里面可好玩了,怎么样,你敢去吗?”当时,我想,这有什么不敢的,又不是去抢劫。就答应她了。

到了网吧以后,她掏钱说打一个“夜市”。我当时不知道这是什么意思,也没有拒绝,直到晚上九点多了,我说我们回家吧,可是她说:“那多亏呀,我们回家吧,可是她说:“那多亏呀,我都掏了一个晚上的钱了!”她又说:“如果你想走,你就先走吧,不过,这么晚了,外面坏人可多了。”我一时间,不知怎么办才好,于是就没有走。一直在网吧呆到早上六点多。回家时,妈妈和爸爸都没有睡,在客厅等我,问我去哪儿了?我也不敢说,就撒谎说:“我去同学家睡了。”

妈妈说:“哪个同学呀!我给她打电话去。”爸爸见我吱吱唔唔说不出话来,就说:“你不说我打死你!”我吓得哭了起来,高中生优秀作文《上QQ作文》。

当天下午,爸爸和妈妈到了学校,找老师说,我一夜没回去,到底去哪个同学家了。老师问了全班学生,可是谁也不知道。爸爸非常生气,说:“打死你,让你撒谎!”这时,老师赶紧拦住了我爸爸,说:“家长不能这样教育孩子啊,光打骂也不行,得把事情了解清楚!这样吧,你们先走吧,让孩子先上课,我一定把这件事调查清楚。”就这样,我免挨了一顿打。可是我心里却很难受。

两天后,老师调查清楚后,找到我说:“不能盲目信别人的话,张玉学习不好,你怎么能跟她扯到一块呢?以后多加注意。”

回到家后,妈妈对我说:“不是你爸爸要打你,你知道我们晚上等你等到几点不知道!”

我现在回想起这件事,一直觉得很后悔!

请沉迷于网吧玩QQ的同学们,醒醒吧!!!!!!

高中的作文 篇5

题目二十五

(材料)苏东坡读到王安石的《咏菊》诗昨夜西风过园林,吹落黄花满地金后,很不以为然,心想菊花敢与秋霜鏖战,至死焦干枯烂,并不落瓣,于是随手写道:秋花不比春花落,说与诗人仔细吟。后来苏轼调任黄州团练副使,在重阳节后的一天步入菊园,只见满地铺金,枝上已无一朵菊花,这才知道,同为菊花竟也有落瓣与不落瓣之分。

(可挂靠的话题)讥人与省己。

(原点拨要点)

1菊花大多不落瓣,黄州的却落瓣,这是一般中有个别;

2苏东坡只知其一,不知其二,认识片面,轻率讥人,反闹了自己的笑话;

3要学会充分认识事物矛盾的特殊性,克服主观臆断和粗枝大叶的毛病;

4幸好东坡是纸上谈花,无碍大事,如果用这种态度去处理政务,势必坏事。

(拓展)

1苏东坡闹笑话,自然是认识片面视野狭窄所致。假设他一生都与黄州这类有东瓣菊的地方无缘,也许永远都不可能反省自己讥讽王安石的浅薄和轻率。因此,拓展视野,是减少认识片面的良方之一。

2著名语言学家赵元任有言:说有易,说无难。世界之大,无奇不有,而人的经验总是有限的,以有限的经验对无限广阔的世界万物进行推测,测不准是常事。苏东坡个人的局限也是人类群体局限的缩影,我们应当从中吸取教训:遇事多观察思考,多读书学习,多探索研究,少下武断的结论。

3王安石比苏轼资历浓厚得多,面对资深人物,苏轼初生牛犊不怕虎,敢于指出自己看来所谓的常识性错误,勇气还是可嘉的(据史载,苏轼与王安石虽政见不合,但私交甚洽。)

4苏东坡因轻率鲁莽而丢了面子,但面对事实能够进行深刻的反省,其认错的态度和自省的精神,比起自奉一贯正确死不认错的某些官人来说,好上一千倍。

题目二十六

人生的形式

题目二十七

[题一]阅读下面的材料,

根据要求作文。

寒冷的冬天,一群豪猪挤到一起取暖,但各自身上的刺迫使它们一触即分;御寒的本能使他们又聚到一起,疼痛则使他们再次分开。如此地再三再五,它们终于找到了相隔的最佳距离——在最轻的疼痛下得到最大的温暖。人类似乎可以从豪猪身上学到一些东西:防身的东西偏偏有时成为妨身的东西,正所谓一利跟一弊。豪猪在最佳距离上成为表率。

豪猪的最佳距离引发你什么感受呢?豪猪的最佳距离对我们有什么启发呢?请以距离为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内。

注意:①立意自定②文体自选③题目自拟④不少于800字⑤不得抄袭。

[构思提示]

距离是个大而虚的话题,我们应该学会化大为小,化虚为实,这样才便于下笔成文。距离可分为实在的距离和虚拟的距离,实在的距离譬如说空间的距离,现代科学技术的突飞猛进,由过去的咫尺天涯到现在的天涯咫尺,反映人类社会的进步;虚拟的距离譬如说情感与情感之间的距离,认识与认识之间的距离,’思想与思想之间的距离,文化与文化之间的距离等等。

[题二]阅读下面的材料,根据要求作文。

鱼靠着能胀缩的鳔,储气浮沉。但鲨鱼无鳔,它需要拼命游才能不葬身大海。那是它的悲,也是它的幸。结果,它成为海上霸王。当我在水族馆里看着鲨鱼永不疲倦地游来游去时,隔着玻璃,有种敬畏。鲨鱼无镖却成为海上霸王,这无镖现象引发我们什么感想呢?请以此为话题,写一篇文章。

注意:①立意自定②文体自选③题目自拟④不少于800字⑤不得抄袭

[构思提示]

这是一种新的话题作文形式——引话题作文,引话题作文在20xx年春季高考中出现过,解读艾青的诗,从中引出话题作文。引话题作文没有明确地给出话题,具有探索性和研究性的特点,有不少专家认为未来的六月高考很可能采用这种形式命题,因此,我们特设计了这样的话题作文形式。写这样的话题作文,我们应善于联想类比,才能打开思路。譬如在深圳、广州等地的一些下海的闯荡者,他们无钱无房无户口使他们无镖,他们四处游荡,不惧深浅,生命力旺盛、最终他们成为太鲨大鲸大鳗,这无不启迪我们应自强不息才能变劣势为优势。

[题三]阅读下面材料,按要求作文。

有这样一则关于蚂蚁的生存故事:野火烧起来了,蚂蚁如何逃生呢?众多的蚂蚁迅速聚集起来,抱成一团,然后像滚雪球一样飞速地逃离火海,但是往往只有最里面的.蚂蚁才能逃生。蚂蚁实在太渺小了,但是恰恰是这蚂蚁,让人把生命看得严肃。生命的卑微并不可怕,有时也决定不了什么,可怕的是我们懈怠了精神,蚂蚁虽小,但它的精神深深触动了我们的灵魂深处,催人自省。

蚂蚁滚雪球逃离火海引发我们什么感想呢?它的精神对我们有什么启发呢?请以精神为话题写一篇文章,所写内容必须在话题范围之内。

注意:①立意自定②题目自拟③文体自选④不少于800字⑤不得抄袭。

[构思提示]精神这个话题可大可小,可虚可实,大到一个民族的精神,小到一个人的精神,一个民族只要有精神在,那么这个民族永远兴盛;一个人只要有精神在,那么这个人永远富有生机与活力。巴金在《灯》中说:人不是靠吃粮食活着的,可见精神的重要性,精神这个话题可写多种文体,可写记叙文,可写议论文,可写散文,精神是个好话题。

[题四]阅读下面材料,根据要求作文。

有一种很小的鸟,能够飞行几万里,跨越太平洋,它需要的是一小截树枝,它把树枝衔在嘴里,累了就把那截树枝扔到水面上,然后飞落在树枝上休息一会儿,饿了它站在那截树枝上捕鱼,困了它站在那截树枝上睡觉。无独有偶,有只日本苍鹭肚子饿得发慌,它瞪着眼睛,注视着池中小鱼。突然它飞到附近的树林中,衔来一根嫩枝。折成几段,丢入池中,并不时用嘴移动小枝,水中鱼儿误以为是小虫,便浮上水面抢食,苍鹭趁机捉来饱餐一顿。

无论是小鸟还是苍鹭都是凭借树枝才达到自己的目的,实际上是借一种智慧战胜了困难,材料中的智慧引发我们想些什么呢?请以智慧为话题写一篇文章。

注意:①立意自定②文体自选③题目自拟④不少于800字⑤不得抄袭。

[构思提示]:这个世界是智慧组装的世界,智慧无处不在,正是智慧推动了社会的进步与发展,上到人类创造的种种文明———埃及金字塔,古巴比伦文化,中国的万里长城等等都是智慧的见证;下列动物也拥有让人惊叹的智慧。假如生命意味着存在,那么智慧则意味着能够保持永存。我们应该看到,周围的动物能够生存,就一定有智慧在演绎着一曲曲悲壮的歌。只要我们深入挖掘,就能够写出主题深刻、立意新颖的好文章。

一位教授在讲解生命的承受力这个课题时,曾作过一次有关生命与压力的实验:他先用一个小铁圈将一个小南瓜箍住,然后问学生:随着南瓜的生长会出现什么结果?学生们回答:南瓜将会破裂。

教授继续问:那它将能承受住多大的压力呢?学生们经过一番议论,最后一致认为,最大限度不超过500磅。然而,实验第一个月,南瓜已经了承受住了500磅的压力;实验到第二个时,这个南瓜已承受了1500磅的压力;并且当它承受到20xx磅压力时,教授和弟子们不得不对铁圈进行加固,避免南瓜将铁圈撑开。

结果,令人不可思议的是,整个南瓜承受了超过5000磅的压力时,才发生了破裂。待他们费了很大劲切开那个南瓜后,发现它已经无法食用,试图突破困它的铁圈......

最后教授说:其实,任何一个生命都与这个南瓜一样。会受到种种‘压力’,‘生命’总是在与‘压力’的抗争中,寻求自己的发展空间。

对这个用意深远的实验和教授语重心长的提醒,你有什么看法和感受,请以生命与压力为话题写一篇文章。

写生命与压力这个话题,要弄清楚压力的内涵,它是来自生活并作用于人的思想心灵的一种影响力,它是客观存在的,每一个生命个体都会承受各种各样的压力。写作的重点要放在个体生命与压力关系的探索上,要辩证地看待生命与压力之间的关系,可从以下几个方面立意:

(1)人生短暂,生命可贵,要减轻对生命的压力,特别是减少自我压力,让生命在自然状态下释放能量。

(2)发掘生命潜力,正视苦难,承受压力,让生命更加坚强,让生命走向辉煌。

(3)坦然地面对生活中的压力,以良好的心态迎接生活的挑战。

(4)变压力为动力,在压力的冲击中开掘生命潜能。

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