施工工作总结15篇
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的施工工作总结，希望对大家有所帮助。
施工工作总结1各位领导、行家;
大家好！
今天是我公司承建的漳州成德房地产开发有限公司建设永安路G1、G2幢商住楼工程顺利完成，请各位对工程进行验收评估并提出宝贵意见，以促使我们对以后工程做出更好的成绩。
一、工程情况
本工程由漳州成德房地产开发有限公司开发建设，汕头市建筑设计院设计，基础为单桩单承台人工控孔桩基础，孔桩桩心用C20混凝土，主体为七层加跃层，建筑面积6643m2，混凝土、框架结构，一、二层柱为C35混凝土，板及三层以上柱为C30混凝土，M5砂浆红砖砌筑填充墙，工程设底层和屋面水池。外墙贴面砖，屋面防水砂浆，楼梯花岗岩踏步，红木扶手，水电通至户头，排污管道接通至市政管道。
工程所用原材料全部有出厂合格证，并通过有关检测单位检测合格后才进行使用。试块及实体检测各项均一致，符合设计要求。
工程在施工过程中，在监理公司、质监站、建设单位及总公司领导下，工程顺利完成。
二、质量、安全生产和文明施工管理
工程混凝土机械我们使用电脑配料机，对混凝土的配合比控制比较好，使主体工程各部位强度均符合设计要求。
在施工质量管理上，我们始终保持一丝不苟的工作态度和作风。在各单位项目施工前，能按照相应的技术规范和标准，认真
地编制施工组织设计、施工方案和作业指导书，并向各班组进行技术交底，施工中，严格执行建筑施工安全技术操作规范和标准，及建设部颁发的建筑施工强制性标准，坚持高标准、严要求，对重点部位和关键环节，实行强化管理，坚持一系列的检查制度，班组自检、质检员复检、监理终检的制度，质量上实行一票否决，对不符合质量标准的，一律不许进入下道工序的施工。在砖墙砌筑和内外墙，在每道工序、每项工种施工前，先确定标准做法，经质检员、业主、监理认可检验合格后，才在整体中大面积展开，实现了标准明确、技术统一、目标一致、规范的操作工序，并做到“开工必优”、“一次成优”。在整个施工过程中我们严格执行有关安全生产法律法规，层层落实。整个施工过程未发生有关安全事故使工程安全顺利圆满完成。下面是主体分部质量情况。
工程经有关单位取样及实体检测均达标，其中桩心试块C20十五组全部达标，主体试块C35八组，C30五十五组，M5砂浆十四组全部达标。
由建设单位代表及监理对工程实体检测回弹423点，板厚度抽查96点全部合格。工程沉降记录G1幢最大2mm，G2幢为6mm，工程质量根据资料和现场实测达到优良。请各位专家验评并提出宝贵意见。
最后祝大家身体健康，家庭幸福，万事胜意！
谢谢大家！
施工工作总结2时光如水，光阴似箭，充满机遇与挑战的20xx年已经过去，在这一年里，我单位学到了很多。首先，非常感谢贵公司提供给我单位一个成长的平台，让在工作中不断的学习，不断的进步，慢慢的提升自身的素质和才能。回首过去的一年，贵公司陪伴我走过很重要的一个阶段，使我懂得了很多。在此我向公司尊敬的领导以及亲爱的同事们表示衷心的感谢，有你们的协助才能使我单位在工作中得心应手。通过这一年来的学习和工作，使我在工作模式上有了新的突破，管理经验得到进一步提升，而且在工作方式上也有了较大的改变。我们会一直努力，争取更上一层楼，为了能更好的和贵公司配合，我会做到，并做好以下几点：
一、具有良好的工作业绩
和贵公司积极配合，井然有序的开展工作，保质保量的完成公司委托的工程。20xx年本单位共完成客户单点245个项目，共建小区26个项目，校园网络建设4个。20xx年固网项目所签合同约为450万，本年度新建工程基本验收，资产几乎转资。
二、具有正确的工作态度
在思想上，我坚持自我的反省且努力地完善自己的人格，无论什么情况下，我都以品德至上来要求自己，而遵守职业道德是能胜任这项工作的基本前提，无论何时何地都奉行严于律已的信条，并切实地遵守它。另外，爱岗敬业是能做好工作的关键，爱岗敬业就是要做
好本职工作，把一点一滴的小事做好。
具有良好地工作作风在工作和学习上，我作风扎实，关心下属，团结同事，注重细节，追求完善，不找任何借口，认真履行岗位职责。作为一名专业的通信技术人员除了专业的知识和技能外，细心和细节的注重都是非常重要的，细节差之毫厘，结果谬之千里，无论是做事还是做人都要明白细节决定成败，精益求精才能争创佳绩。
四、具有良好的团队合作精神
有效的团队工作可以提高工作效率。为此,在工作中我不光自己努力工作,同时也和同事之间处理的非常好。在工作中除了互相学习外,生活中我也经常和同事以及施工队人员谈心,了解各自内心的想法,相互出主意、想办法。有一些同事,因为工作技术经验不足不但影响了他本身的工作效率,同时也影响了整个团队的工作效率。然而我主动引导他们，和他们讲解工作中的各方面注意事项，让他们对日常的工作有新的认识和理解，能够很好地独立完成各项工作任务，不断提高工作效率，确保施工安全，20xx已成为过去，在20xx这新的一年里，我们会，更进一步，立足本职，以严格要求为准则，锐意进取，认真负责的完成每项工作。提高每个项目工程的施工效率。
20xx年转眼就结束了，回首这一年自己虽然完成了自己的本职工作，可是与其他施工单位相比，还相差很远，自愧不如。身上还存在着这样和那样的问题。
首先，工作方式方法不对头，一年来深入基层的时间不多，工作当中存在的问题没有及时予以解决;
第二，心胸不宽，对自己主管施工队的员工要求不严，考核不够，有时候还有考核不认真的现象;
第三，工作抓的不够细致，不够深入，听取职工的意见也不够全面;
总之，自己在以后的工作中要加倍努力，一定听众领导的安排，积极主动地工作，配合公司领导完善好每项工作，为公司的再次创业做出应有的贡献。期待我单位和贵公司共发展，再新的一年里共创新辉煌。
20xx年即将到来，为了更好的完成甲方布置的工作任务，我公司计划继续加强施工技术力量，增加施工人员及设备，确保来年的工程能够顺利实施按时保质的完成，计划配置3个设备施工队（含3组熔接人员），3个线路施工队，每个设备施工队配一辆小汽车，线路施工队配备工程卡车，并配备安全员。
为了进一步提升工程质量，我公司也将进一步明确各项目人员岗位职责，细化分工，确保工 ……此处隐藏19238个字……出一条有自己特色、符合当地学生实际的道路！此过程中，要求教师的教育观念必须转变，课堂教学的高效模式必须构建，学生的学习方式必须自主！因此，对于初中语文教学中学生自主能力的培养就成为了中学语文教育必须研究的课题。
2、理论基础、事实依据与应用价值：
课题采取有效教学理论；现代教育学；古城中心学校四段五分式高效课堂模式理论与实践经验。
依据学生实际的需要；终身学习的需要；提高教学实效的需要。
完善初中语文课堂教学中学生自主学习能力的理论体系，阐述方法手段和解决问题的策略。
应用于课堂教学实践，构建高效课堂教学模式，使学生自主合作，完成学习活动。
二、课题的年度计划：
此项课题共分三个阶段进行：
（一）、准备阶段（20xx年5月7月）
（二）、实施阶段（20xx年7月20xx年12月）
（三）、总结阶段（20xx。3—20xx。5）
本年度我们重点进行第二个阶段的研究，希望继续开展研究，在实践中总结反思，完善方案措施，形成阶段性报告；目前，经过反复实践，取得了预期成效，阶段报告已经初步形成。
年度具体研究计划：
20xx年5月—7月成立课题小组，健全组织，集中学习培训，完成知识更新与角色定位；
20xx年8月—12月统一认识，开展研究，形成方案、可行性报告；
20xx年3月份，组织召开课题组成员专题会，教导处、教研组分别制定课题研究计划，在前一段的准备基础上在学生中间展开。
4月份，结合学校的一比一房三走进教学比武活动、集体备课及优质课活动，在课堂教学中展开实验，构建全新教学新模式，集中听课后评课、课后反思、交流讨论，课题组成员提出改进思路。
5月份，继续跟踪强化训练，为促进研究的进展，激发学生的积极性，开展了竞赛活动。
6月份，预计强化总结阶段，加大力度继续搞好本课题研究工作。
总结取得的点滴经验，反思改进不可取的环节与做法。
三、课题的研究进展情况；
本课题研究的主要内容是：
（1）新时期初中语文教师角色的定位问题；
（2）当前初中学生语文课堂学习方式的建立；
（3）初中语文高效课堂模式的构建问题。
本课题研究的创新之处是选题富有挑战性，大胆打破传统的教学模式。
因此，研究中必须以全新的教育教学理念为指导，采用生动活泼的课堂教学与丰富多彩的课外教育相结合的形式进行教育教学实践。
在这一年的课题实施过程中，我们把重点放在课前预习这个环节上。
预习是传统语文学习的一项重要内容，它本身的含义就是在于引导学生进行自主学习，其核心意义在于通过预习这种方式来促进学生自主学习的常规化。
首先，初步培养学生的预习意识，简化预习步骤。
其次，深化预习，完整预习步骤。
在进行了初步实践，学生适应了预习后，按照读、查、思、问、记五个步骤，深入预习文章，除了能提出自己的问题外，还应该有自己的感悟。
再次，完化学习过程，除了预习、学习外，还应该有复习内化的过程。
学生通过预习，熟悉了文章，使课堂上的学习效率得到极大的提高，那么在经过教师的讲授后，学生应当结合自己的学习感悟，总结复习课文的知识点，并争取能自己阅读相关课外文章，并能有自己的体悟。
另外，有学习能力较高的学生，通过课题实践，除了提高其自身的高效自主学习外，还能在此基础上有所创新。
经过这一年的课题实施，从中得到了几点收获：
第一，要相信学生的学习能力。
第二，教学就是教师教和学生学互补互长的过程。
第三，学生的课堂效率变高了。
第四，培养了学生质疑问难的精神
四、课题研究取得的阶段成果。
在课题组、实验班级老师学生的积极参与和努力下，我们不断把理论转化为生动实践，并产生积极成果，把教师从单纯的被动的课程执行者角色中解脱出来，真正成为新课程的开发者、创生者；创设了一种教师之间相互学习、相互帮助、相互切磋、相互交流的学校文化环境，使学校成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。
通过有效研修，使得广大教师深入了解并及时解决了教育教学中的困难和问题，总结推广学习经验，探索教育教学规律，不断提高专业水平和校本课程建设与管理的能力。
这一阶段的研究已取得了明显的成果：建立完善了课题实验制度，并由实验教师尝试探究，撰写教学反思和教学设计，取得了一些实质性的成果，提高了教师的课堂教学水平。
一、明确课题的理论研究，结合实际提升自身的理论素养。
明确学生学习的任务不仅仅是满足于获取某一结论性的内容，而是要把重点放在掌握思维过程和思维方法和自主学习上。
在我们的引导下，学生懂得了继承是学习，创新也是学习的自主方法的理论；明确了学习的本质在于获得一种对主体而言是新颖的经验。
这种新经验或是现有的、或是未知的、或是需要探索的。
但创新离不开继承。
继承的目的是为了创新，对当代人来说更需要的是创新性学习。
二、分组研究，根据课题计划，针对学生现状，在不同形式的语文教学中培养学生的自主创新素质。
我们在三个班级进行了研究实验。
针对不同班级，针对不同形式的语文教学模式，我们有计划培养学生自主创新的素质。
经过一年努力，我们已经取得一定的成果：
（一）学生方面：
1、学生不再把各种教学当作负担，保持一种积极乐观心态对待学习。
自主创新素质的培养极大调动学生的学习兴趣。
2、学生开始创建自己的知识库：文言文、古诗词、现代文、作文。
为中考做积极准备。
3、树立终身学习的观念。
学生自发在课后阅读《读者》《意林》《格言》等刊物，思考一些人生的问题，并收获宝贵的人生经验。
教师方面：撰写科研随笔二十余篇。
部分已经完成的论文及教学设计参加县市评比获奖。
五、今后努力方向
1、引导学生形成比较完善的自主创新素质的理论。
掌握自主创新的方法，指导自己的学习实际。
在教学中要善于捕捉独特见解，激发学生灵感，使他们对自己、对学习有更高的要求。
2、将研究成果进一步推广开来，提高更多学生的学习兴趣。
尤其是针对弱势群体，这是一个改变影响他们的学习态度和生活态度的一个好方法。
总之，自这一课题在我镇实验以来，呈现出较为满意的效果，学生自主学习的习惯已经养成，在学习中注重创新的意识已经具备，综合素质在逐渐提高。
但是我们也看到一些不足之处：实验范围比较小，仅仅局限在三个班级。
培养学生自主探究的方式还很单一，气氛不够浓郁我们将在以后的努力完成计划和任务。
